По данным исследования "Где и кем работают высокообразованные россияне" профессора Высшей школы экономики Елены Варшавской (выполнено по данным Росстата за 2014 год), наибольшее число дипломированных специалистов в РФ — инженеры (26,8%) и экономисты (26,4%). На втором месте — педагоги (19%), за ними следуют юристы (8,3%), медики (6%), специалисты в области гуманитарных и социальных наук (4%), сельского и рыбного хозяйства (3,9%), естественных наук и математики (2,9%), культуры и искусства (1,8%).
Среди обладателей дипломов специалистами высшего уровня квалификации работают более половины (55,8%). Максимум таких работников — среди выпускников медицинского профиля (85,3%). На втором месте находятся работники, получившие естественно-научную, математическую, педагогическую, юридическую и экономическую (56-61%) подготовку. Среди выпускников аграрного и инженерного профиля эти показатели минимальны (38,0% и 47,4% соответственно).
Руководящие должности занимает шестая часть (17,6%) работников с высшим образованием, в том числе 24,7% выпускников технических и 20,8% аграрных специальностей. Реже всего удается занять посты руководителей медикам (7,1%) и педагогам (10,9%)
Ъ -
http://www.kommersant.ru/doc/3212948
Очень любопытное исследование.
Получается, что до подъема сельского хозяйства импортозаместительными санкциями, в стране наблюдалась устойчивая картина избыточного обучения лиц с высшим образованием в области сельского хозяйства и рыболовства. При незначительном числе выпускников этих ВУЗов (4%), найти работу по специальности не смогла половина из них. Больше трети дипломированных агрономов и ветеринаров работают и вовсе на рабочих специальностях. Вывод - можно на треть сократить число мест в аграрных институтах без вреда для экономики. Может даже польза от этого будет.
Родителям стоит подумать о том, что самая стабильная и понятная специальность для их детей - это не юрист-международник, как думают сейчас, а медик или педик. 95% медиков с дипломами работают врачами и вряд ли об этом сожалеют. 75% дипломированных преподавателей - учат. С учетом роста доходов этих специалистов как в бюджетном, так и в частном секторе - это самая проторенная и устойчивая в нашей неустойчивой жизни стезя. В этих двух секторах действительно - диплом будет кормить всю жизнь.
Для инженеров же картина противоречивая. Но это по той причине, как мне кажется, что за последние 20 лет кардинально изменился контингент людей, которые идут учиться на инженера. В результате получается на сегодняшний день, что каждый четвертый инженер выходит в начальники, руководители. Не все в директора прям, но прораб, начальник отдела, ЖЭКа и т.п. - это тоже начальник. Я ж тоже начальник - начальник отдела кадров. И непосредственные подчиненные у меня появились на второй год после диплома. Но пугать родителей должно то, что треть дипломированных инженеров не смогли найти работу, которая в принципе требует диплома. Получается, что эта треть зря мучила себя сопроматом и высшей математикой. Зря тратило годы на эту ерунду. Не имея промышленности, Россия обязана закрывать технические ВУЗы.
Как пример - у нас сейчас появилось три новых центра автомобильной промышленности. Это Санкт-Петербург, Калуга и Калининград. Вопрос - есть ли спрос этих сборочных производств на инженеров? Если бы был спрос, то появился бы Калужская автомобилестроительная академия, с изучением немецкого и французского. А ее - нет.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
